TEMA	PROYECTO DE INTEGRACIÓN
TÍTULO	EL FOLKLORE COREOGRAFICO EN LOS BAILES COLOMBIANOS
DESCRIPCIÓN GENERAL  (hacer énfasis en el producto final y en cómo lo van a hacer)	Es importante para enriquecer la cultura del estudiante, reconocer los principales aspectos del folclor en los bailes colombianos. El estudiante a través de este proyecto descubrirá cuales son los bailes más importantes de cada región, como es su coreografía, los pasos característicos; así como también el vestuario utilizado y el compositor del tema. Conocerá los instrumentos musicales y su respectiva clasificación identificándolos  visual y auditivamente en la pagina recomendad por el docente (las paginas web sugeridas aparecerán en color azul)  y el impacto que han tenido en la historia de nuestro país, interactuando con las hermosas melodías y los estados de ánimo plasmados en ellas por quienes las escribieron. Con la investigación que realice hará un análisis de la importancia de nuestro folclor (en power point), insertará imágenes relacionadas con el baile característico y el por qué debemos preservarlo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE	Una vez  el estudiante termine este proyecto estará en capacidad de:   AREA DE MUSICA Reconocer la música en el folclor colombiano como elemento expresivo e indispensable para nuestra cultura. Diferenciar los rasgos más característicos de cada región. Fomentar el sentido crítico frente a los géneros que nos llegan del exterior Estimular al grupo de estudiantes en el desarrollo de habilidades cognitivas y de sensibilización hacia la música. Aprender a valorar a los más destacados exponentes del arte musical folclórico en nuestro país. Tendrá una mejor coordinación corporal y manejo del espacio en grupo     AREA SISTEMAS  Aprender a utilizar de manera consciente y efectiva el navegador de internet Realizar cuadro comparativo (insertar tabla – Word) Manejo de power point (presentación de diapositivas) Utilizar el motor de búsqueda google
ESTÁNDARES	Grados:	GRADO DECIMO
	Indicadores:
REQUERIMIENTOS  (conocimientos previos, requisitos que posibilitan el proyecto)	Utilizar el procesador de texto Word Fuente calibrí tamaño 12 Color de fuente, fondo, diseño de pagina Manejo del navegador de internet Conocimiento y manejo de Microsoft power point (presentación de diapositivas) Acceder a las páginas sugeridas por el área Poseer los conocimientos (previos o actuales) dados en clase
RECURSOS Y MATERIALES  (herramientas o materiales indispensables para hacer la tarea)	*navegador internet Explorer  *Textos del área *motor de búsqueda google (es.wikipedia.org/wiki/Música_folclórica_de_Colombia, www.danzasjocaycu.com/danzas-colombianas, www.turismobarbosa.galeon.com, www.musicalafrolatino.com, www.youtube.com, www.lablaa.org/blaavirtual/modosyconstrumbes/dancol)
TIEMPO   REQUERIDO	De 6 a 8 secciones en tiempo de 2 horas de 40 minutos cada una
ACTIVIDADES	EL PROFESOR DEBERÁ:		EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
	Desarrollar en la clase de música el tema relacionado		El estudiante debe: consultar en internet(en las pa
	Con el folclor colombiano en forma de introducción		Ginas recomendadas por el área) el tema sugerido
	Explicar al estudiante en que forma desarrollará el		Conformar grupos de estudiantes como se
	Proyecto, que pautas debe tener para el mismo		Designó en el salón de clases y designar tareas pa
	Y como lo puede presentar a los demás. Dar a los		ra cada uno del grupo.
	Estudiantes las paginas Wed donde pueden encontrar		Investigar biografía de los compositores propios de la región y baile que le corresponda
	La información (. Orientar al estudiante en el uso de las
	Diferentes aplicaciones para la realización del proyecto:procesador de texto Word (informe escrito)		Presentar en Word el proyecto y en PowerPoint la animación de las imágenes
	Y Power point (presentación).		Presentar la coreografía típica del baile con su correspondiente vestuario
	Presentar el proyecto a la clase y establecer el
	cronograma de trabajo y la secuencia de pasos para llevarlos a cabo.
EVALUACIÓN	ASPECTOS A EVALUAR		CRITERIOS DE EVALUACIÓN
	En la evaluación de este proyecto se tendrá en cuenta:		D=No presentó el proyecto
	Conocimiento adquirido por el estudiante durante el		I=presento una pequeña parte del proyecto
	Protecto, la exposición en grupo con el tema sugerido		A=presentó la mitad del proyecto en forma correcta
	Por el area		S=presentó de manera correcta el proyecto
	Las propuestas sugeridas por el mismo grupo hacia el		E= presentó de manera correcta el proyecto e investigo y supero las expectativas del profesor y del grupo
	Proytecto  Utilizar correctamente las herramientas básicas de Word y powerpoint para las presentaciones del proyecto.

FOLKLORE COREOGRAFICO EN LOS BAILES COLOMBIANOS

 

TEMA	PROYECTO DE INTEGRACIÓN
TÍTULO	EL FOLKLORE COREOGRAFICO EN LOS BAILES COLOMBIANOS
DESCRIPCIÓN GENERAL (hacer énfasis en el producto final y en cómo lo van a hacer)	Es importante para enriquecer la cultura del estudiante, reconocer los principales aspectos del folclor en los bailes colombianos. El estudiante a través de este proyecto descubrirá cuales son los bailes más importantes de cada región, como es su coreografía, los pasos característicos; así como también el vestuario utilizado y el compositor del tema. Conocerá los instrumentos musicales y su respectiva clasificación identificándolos  visual y auditivamente en la pagina recomendad por el docente (las paginas web sugeridas aparecerán en color azul)  y el impacto que han tenido en la historia de nuestro país, interactuando con las hermosas melodías y los estados de ánimo plasmados en ellas por quienes las escribieron. Con la investigación que realice hará un análisis de la importancia de nuestro folclor (en power point), insertará imágenes relacionadas con el baile característico y el por qué debemos preservarlo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE	Una vez  el estudiante termine este proyecto estará en capacidad de: AREA DE MUSICA Reconocer la música en el folclor colombiano como elemento expresivo e indispensable para nuestra cultura. Diferenciar los rasgos más característicos de cada región. Fomentar el sentido crítico frente a los géneros que nos llegan del exterior Estimular al grupo de estudiantes en el desarrollo de habilidades cognitivas y de sensibilización hacia la música. Aprender a valorar a los más destacados exponentes del arte musical folclórico en nuestro país. Tendrá una mejor coordinación corporal y manejo del espacio en grupo     AREA SISTEMAS  Aprender a utilizar de manera consciente y efectiva el navegador de internet Realizar cuadro comparativo (insertar tabla – Word) Manejo de power point (presentación de diapositivas) Utilizar el motor de búsqueda google
ESTÁNDARES	Grados:	GRADO DECIMO
	Indicadores:
REQUERIMIENTOS (conocimientos previos, requisitos que posibilitan el proyecto)	Utilizar el procesador de texto Word Fuente calibrí tamaño 12 Color de fuente, fondo, diseño de pagina Manejo del navegador de internet Conocimiento y manejo de Microsoft power point (presentación de diapositivas) Acceder a las páginas sugeridas por el área Poseer los conocimientos (previos o actuales) dados en clase
RECURSOS Y MATERIALES (herramientas o materiales indispensables para hacer la tarea)	*navegador internet Explorer *Textos del área *motor de búsqueda google (es.wikipedia.org/wiki/Música_folclórica_de_Colombia, www.danzasjocaycu.com/danzas-colombianas, www.turismobarbosa.galeon.com, www.musicalafrolatino.com, www.youtube.com, www.lablaa.org/blaavirtual/modosyconstrumbes/dancol)
TIEMPO REQUERIDO	De 6 a 8 secciones en tiempo de 2 horas de 40 minutos cada una
ACTIVIDADES	EL PROFESOR DEBERÁ:		EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
	Desarrollar en la clase de música el tema relacionado		El estudiante debe: consultar en internet(en las pa
	Con el folclor colombiano en forma de introducción		Ginas recomendadas por el área) el tema sugerido
	Explicar al estudiante en que forma desarrollará el		Conformar grupos de estudiantes como se
	Proyecto, que pautas debe tener para el mismo		Designó en el salón de clases y designar tareas pa
	Y como lo puede presentar a los demás. Dar a los		ra cada uno del grupo.
	Estudiantes las paginas Wed donde pueden encontrar		Investigar biografía de los compositores propios de la región y baile que le corresponda
	La información (. Orientar al estudiante en el uso de las
	Diferentes aplicaciones para la realización del proyecto:procesador de texto Word (informe escrito)		Presentar en Word el proyecto y en PowerPoint la animación de las imágenes
	Y Power point (presentación).		Presentar la coreografía típica del baile con su correspondiente vestuario
	Presentar el proyecto a la clase y establecer el
	cronograma de trabajo y la secuencia de pasos para llevarlos a cabo.
EVALUACIÓN	ASPECTOS A EVALUAR		CRITERIOS DE EVALUACIÓN
	En la evaluación de este proyecto se tendrá en cuenta:		D=No presentó el proyecto
	Conocimiento adquirido por el estudiante durante el		I=presento una pequeña parte del proyecto
	Protecto, la exposición en grupo con el tema sugerido		A=presentó la mitad del proyecto en forma correcta
	Por el area		S=presentó de manera correcta el proyecto
	Las propuestas sugeridas por el mismo grupo hacia el		E= presentó de manera correcta el proyecto e investigo y supero las expectativas del profesor y del grupo
	Proytecto Utilizar correctamente las herramientas básicas de Word y powerpoint para las presentaciones del proyecto.

BIENVENID@S

INTRODUCCION

Estas a punto de entrar al fabuloso mundo de la música

TEMA	PROYECTO DE INTEGRACIÓN
TÍTULO	EL FOLKLORE COREOGRAFICO EN LOS BAILES COLOMBIANOS
DESCRIPCIÓN GENERAL (hacer énfasis en el producto final y en cómo lo van a hacer)	Es importante para enriquecer la cultura del estudiante, reconocer los principales aspectos del folclor en los bailes colombianos. El estudiante a través de este proyecto descubrirá cuales son los bailes más importantes de cada región, como es su coreografía, los pasos característicos; así como también el vestuario utilizado y el compositor del tema. Conocerá los instrumentos musicales y su respectiva clasificación identificándolos  visual y auditivamente en la pagina recomendad por el docente (las paginas web sugeridas aparecerán en color azul)  y el impacto que han tenido en la historia de nuestro país, interactuando con las hermosas melodías y los estados de ánimo plasmados en ellas por quienes las escribieron. Con la investigación que realice hará un análisis de la importancia de nuestro folclor (en power point), insertará imágenes relacionadas con el baile característico y el por qué debemos preservarlo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE	Una vez  el estudiante termine este proyecto estará en capacidad de:  AREA DE MUSICA Reconocer la música en el folclor colombiano como elemento expresivo e indispensable para nuestra cultura. Diferenciar los rasgos más característicos de cada región. Fomentar el sentido crítico frente a los géneros que nos llegan del exterior Estimular al grupo de estudiantes en el desarrollo de habilidades cognitivas y de sensibilización hacia la música. Aprender a valorar a los más destacados exponentes del arte musical folclórico en nuestro país. Tendrá una mejor coordinación corporal y manejo del espacio en grupo     AREA SISTEMAS  Aprender a utilizar de manera consciente y efectiva el navegador de internet Realizar cuadro comparativo (insertar tabla – Word) Manejo de power point (presentación de diapositivas) Utilizar el motor de búsqueda google
ESTÁNDARES	Grados:	GRADO DECIMO
	Indicadores:
REQUERIMIENTOS (conocimientos previos, requisitos que posibilitan el proyecto)	Utilizar el procesador de texto Word Fuente calibrí tamaño 12 Color de fuente, fondo, diseño de pagina Manejo del navegador de internet Conocimiento y manejo de Microsoft power point (presentación de diapositivas) Acceder a las páginas sugeridas por el área Poseer los conocimientos (previos o actuales) dados en clase
RECURSOS Y MATERIALES (herramientas o materiales indispensables para hacer la tarea)	*navegador internet Explorer *Textos del área *motor de búsqueda google (es.wikipedia.org/wiki/Música_folclórica_de_Colombia, www.danzasjocaycu.com/danzas-colombianas, www.turismobarbosa.galeon.com, www.musicalafrolatino.com, www.youtube.com, www.lablaa.org/blaavirtual/modosyconstrumbes/dancol)
TIEMPO  REQUERIDO	De 6 a 8 secciones en tiempo de 2 horas de 40 minutos cada una
ACTIVIDADES	EL PROFESOR DEBERÁ:		EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
	Desarrollar en la clase de música el tema relacionado		El estudiante debe: consultar en internet(en las pa
	Con el folclor colombiano en forma de introducción		Ginas recomendadas por el área) el tema sugerido
	Explicar al estudiante en que forma desarrollará el		Conformar grupos de estudiantes como se
	Proyecto, que pautas debe tener para el mismo		Designó en el salón de clases y designar tareas pa
	Y como lo puede presentar a los demás. Dar a los		ra cada uno del grupo.
	Estudiantes las paginas Wed donde pueden encontrar		Investigar biografía de los compositores propios de la región y baile que le corresponda
	La información (. Orientar al estudiante en el uso de las
	Diferentes aplicaciones para la realización del proyecto:procesador de texto Word (informe escrito)		Presentar en Word el proyecto y en PowerPoint la animación de las imágenes
	Y Power point (presentación).		Presentar la coreografía típica del baile con su correspondiente vestuario
	Presentar el proyecto a la clase y establecer el
	cronograma de trabajo y la secuencia de pasos para llevarlos a cabo.
EVALUACIÓN	ASPECTOS A EVALUAR		CRITERIOS DE EVALUACIÓN
	En la evaluación de este proyecto se tendrá en cuenta:		D=No presentó el proyecto
	Conocimiento adquirido por el estudiante durante el		I=presento una pequeña parte del proyecto
	Protecto, la exposición en grupo con el tema sugerido		A=presentó la mitad del proyecto en forma correcta
	Por el area		S=presentó de manera correcta el proyecto
	Las propuestas sugeridas por el mismo grupo hacia el		E= presentó de manera correcta el proyecto e investigo y supero las expectativas del profesor y del grupo
	Proytecto Utilizar correctamente las herramientas básicas de Word y powerpoint para las presentaciones del proyecto.